笑山职业手艺学院自树立从此，永远把教养教学放正在区域成长的计谋空间中加以考量，与时间同频、与地域同频、与资产同频。2008年，笑山职业手艺学院基于笑山硅谷资产成长情景，先后蚁合峨嵋半导体原料切磋所的老专家、企业工程师温和德中山大学太阳能切磋院专家，创筑硅原料职业教养集团，组筑有色金属行业教养教学诱导委员会硅原料专业诱导委员会，直面新能源原料资产的计谋性、震动性、科技性特性，历经10多年探究，更始修筑了新能源原料资产工匠“崇德精技、科校协同、工坊锻造”的人才教育形式，教育了巨额“人岗相适、下得去、扎得深、善更始”的高本质手艺本领人才，为新能源原料范畴成长开释源源一向的人才动力。

　　新能源原料资产行動計謀性新興資産，人才教育面對高職新能源原料類專業學生職業信奉不堅、敬業心靈不夠、耐勞耐勞不敷、更始創業才智不強，新能源原料資産手藝壁壘高、企業保密認識強、資源共築共享志願低，多元協同育人機造不暢，高職新能源原料類專業教學實質、教學辦法、教學評議跟不上企業手藝叠代、工藝配置更新和臨盆形式升級等題目。學校直面新能源原料專業人才教育短板，謹慎梳理題目清單，找准處置題目的支點和沖破口，開啓新能源原料專業人才教育形式的探究與履行。

　　學校科學造訂處置題目的格式和途徑，精准施策，出實招，見實效，使各項事業落細落幼落到實處。

　　——塑造光伏資産太陽文明自強自大，定位新能源原料資産“陽光工匠”，破解學生職業信奉不堅、敬業心靈不夠、耐勞耐勞不敷、更始創業才智不強的題目。

　　扶植“文明鑄魂、精技立業、研創賦能”的人才教育理念，確立有情懷、精本事、善更始的教育宗旨。

　　文明鑄魂，教學中融有色金屬行業三線心靈、新能源行業文明、企業文明、太陽文明爲一體，融入光伏行業從業者陽光向上、向陽激情、拼格鬥爭的行業心靈，造就“陽光工匠”，塑造學生大國自大、行業情懷和綠色掌管等理思信奉。開設了集大國重器、科技素養、職業素養等實質于一體的“新能源大思政”課程，融中華優異守舊文明、太陽文明、專業文明爲一體的“中國太陽文明”課程，以大國咭片、行業代表人物爲特征的“光伏資産概論”課程。

　　精技立業，旨正在通過課程編造的打算，夯實學生正在原料、機器和電氣等專業上的根源才智。拓展課程互選，買通新能源原料資産上中下遊崗亭群才智，教育學生崗亭遷徙才智，實行學生正在資産鏈上的一體化成長。

　　研創賦能則是通過專創調解課程和陽光更始工坊更始項宗旨訓練，教育學生的更始才智和處置題目才智，爲學生正在崗亭上的神速生長和可延續成長攤平道道。

　　——修築計謀主導、科教協同、政行科校企同頻共振的産教調解育人機造，破解新能源原料資産手藝壁壘高、企業保密認識強、資源共築共享志願低、多元協同育人機造不暢的題目。

　　計謀主導，地方當局部分確立資産強市計謀，創設矽谷人才事業指引幼組，肆意成長晶矽光伏資産。2010年創設笑山多晶矽及光伏資産成長指引幼組推動資産成長和人才教育，2014年推行“搭台引智育才”人才項目，教育任職晶矽光伏資産的高宗旨人才更始團隊。2020年確立了打造“中國綠色矽谷”中心職業。2022年出台了《笑山晶矽光伏資産“1+5+2”産教調解人才教育與評議厘革試點事業推行計劃》。

　　科教協同，因爲新能源原料資産手藝更新速、保密性強，學校與峨嵋半導體原料切磋所、浙江大學矽原料國度要點試驗室楊德仁院士團隊、順德中山大學太陽能編造切磋院沈輝教導團隊、電子科技大學儲能原料造備手藝專業等完畢合營，通過調派專任西席到科研院所跟崗研習、挂職訓練，邀請專家到校展開互換誘導等，通曉行業新成就與要害手藝。通過院士專家與企業合營、科校企合營，共編教材，共築教學資源和實訓基地。與高校共築了笑山太陽能切磋院、西部矽原料光伏新能源資産手藝切磋院等研發平台，展開了多晶矽企業輪回經濟資産鏈手藝、多晶矽臨盆虛擬仿真手藝、石墨烯碳納米管複合原料、光伏運維手藝、高本能低本錢氣凝膠高效隔熱原料等資産使用手藝切磋，並用切磋成就和項目履曆反哺教學。

　　政行科校企同頻共振，創設職教集團，老手指委下設專業誘導委員會，行動當局部分、行業、科研院所、學校、企業合作共築的平台。集團按期舉辦産教調解論壇，牽頭造訂職業教養專業教學准繩和行業准繩，搭築手藝和人才互換平台，邀請行業專家和企業手藝總監、人力資源總監到校互換，加強了多方互信，成立優秀的合營相合，修築産教調解合作機造，“五維”同頻共振育人，處置了多元協同育人機造不暢的題目。

　　——修築“思政融入、育訓融通、專創調解”的新能源原料類專業課程編造和“項目驅動、實境曆練、‘三師’共育、職業評議”的事業坊教學形式，破解教學實質、教學辦法、教學評議跟不上企業手藝叠代、工藝配置更新和臨盆形式升級的題目。

　　符合新能源原料資産升級前提下高職學生職業成長才智“複合型、更始型、成長型”的新央浼，貫穿“陽光匠心”思政育人理念，夯實專業根源，擢升崗亭複合才智，深化專創調解擢升更始才智，校企研三方共商共築了民多課和職業平台課底層共享、專業手藝課程分崗、專業拓展課程互選的“思政融入、育訓融通、專創調解”專業群課程編造。

　　征戰專業履行教學資源，按照資産特性修築了內情聯合的履行教學編造。對標資産新手藝，展開專業課項目化厘革，按照事業職業或項目展開理實一體或履行教學，育訓融通教育學生專業本領。

　　課內開設光伏産物更始打算專創調解課程，課表欺騙“陽光更始工坊”大學生課表科技更始履行，推行“生平一創意，生平一産物”的項目化教學厘革。

　　其它，修築“項目驅動、實境曆練、‘三師’共育、職業評議”的事業坊教學形式。專業課程推行項目化教學厘革，展開項目式、案例式、情境式、職業式教學，效力教育學生的工程頭腦和更始頭腦。履行教學項目按照專業崗亭事業職業舉行打算，用本質事業職業或事業項目正在臨盆配置或虛擬仿真軟件中展開教練，“教學做”一體，實行學生“零隔斷”上崗。組築西席教學更始團隊，創設“陽光更始工坊”，打造專業群師生更始履行平台。事業坊由專任西席、企業工程師、科創導師協同教育學生，“三師”共育，實行師生興味和項目“兩調解”，深化教學研創協同體。職業評議特別成就導向，展開珍重職業素養和才智的進程性評議與特別成就導向和職業才智擢升的結果性評議相聯合的職業評議辦法，全數量度學天生長。

　　一項項厘革辦法互相配合、互相激動、相得益彰，造成了較爲完好的“崇德精技、科校協同、工坊鍛造”新能源原料資産工匠人才教育編造，並出現共振疊加的本質結果，使學校人才教育迸發滂湃生机。

　　跟着“崇德精技、科校协同、工坊锻造”新能源原料资产工匠人才教育编造一向深化推动，学校正在人才教育、教学厘革、树模引颈方面得到明显生效。

　　人才教育方面，近年来，结业生就业率继续维持正在95%以上，个中行业500强企业年就业率到达50%，正在笑山硅谷就业的到达45%，专业对口率赶过70%，学生就业顺心度赶过95%；结业生一年内晋升为企业帮理工程师、工程师的比例高达30%；每年约3%的学生就业于中山大学、南昌大学等高校的光伏切磋院、国度三大国检核心和企业研发岗亭。学生获国度、省级和行业更始大赛奖16项，专利授权3项。学生海来布呷、程分获晶科新能源、通威新能源企业技改宏大功劳奖赏；个中程指挥的技改团队获通威集团质料校正奖特等奖，为企业带来一亿多元的产值收入。

　　教学厘革方面，造订国度教养部分专业教学准绳4个、顶岗试验准绳1个、国际专业教学准绳1个、行业岗亭本领品级准绳5个，国度教养部分硅原料资产及专业筑树切磋陈说1份；发布教改学术论文56篇，公然出书教材11部、专著2部；获评国度课程思政树模课教学名师1人，得回省级以上教学更始才智逐鹿奖项3项，光伏新能源手艺教学团队入选省级教学更始团队、思政树模教学团队，获四川省紧缺范畴西席本事本领传承更始平台等名望，光伏原料造备手艺专业获批国度教养部分“双师”本质培训教育基地。与行业共筑中赞职业手艺学院新能源工程分院，储能原料使用国际专业教学准绳纳入赞比亚国民教养编造，输出新能源原料类专业中国职教准绳。

　　其它，连结高校、企业协同创设省级协同更始平台——西部硅原料资产手艺切磋院，结束省部级宏大科技攻合项目8项，科技专利授权38项，各级当局部分行业咨政陈说、调研陈说、提案陈说80多项；为省部级新能源使用科技人才供给高端手艺培训600人次。树立四届“光伏新能源产教调解论坛”，促举行业手艺分享、项目对接、人才供求、当局部分引资等，帮力笑山硅原料资产吸引投资171.94亿元。学校获批笑山市硅原料资产本领型人才教育基地，拓荒企业晶体硅造备岗亭本领品级准绳，为地域80%的合连企业供给手艺本领培训，帮力笑山晶科成为四川省单晶造取工新兴资产工种本领考级试点企业。

　　值得一提的是，该成就辐射带头湖南有色职业手艺学院、佛山职业手艺学院等13所同业院校正在资产聚积区创办合连专业，新能源原料类专业开设院校由2013年的2所扩大到2021年的31所，年专业人才教育周围从2013年的100人扩大到现正在的5000多人；带头青海师范大学、徐州工学院等遍及高校开启新能源原料本科人才教育；诱导越西职业中学等3所中职院校率先创办中职类新能源原料类专业，帮力新能源原料类专业“中—高—本”一体化编造修筑。近5年，兰州资源境遇职业手艺大学等100多所院校先其后校模仿成就做法和履历。

　　令人高兴的成效背后是笑山职业手艺学院对新能源原料资产工匠教育的不懈探究与获胜履行。将来，笑山职业手艺学院将存身当地，以特别开朗的视野、特别高昂的状貌，不负社会与时间的祈望，开释繁荣与激越的气力，为区域经济社会成长作出应有功劳。